FECI

BIENVENIDOS AL BLOG DE LA FEDERACION DE EDUCADORES DE LA CAPITAL E INTERIOR (FECI)

martes, 21 de octubre de 2014

El Estado no invierte en salud y educación y la pobreza golpea fuertemente a los niños

La infancia es la etapa de jugar, estudiar y construir la personalidad. Sin embargo, en Paraguay 43 de cada 100 niños viven en situación de pobreza, lo que les impide un desarrollo armónico y completo. Del total de 2.385.240 personas de menos de 18 años, 1.032.475 son castigadas por la pobreza, de las cuales 607.949 (casi el 60%) se encuentran en condiciones extremas, sometidas a graves carencias de alimentación, salud y educación, según datos de la inversión en la infancia, material elaborado por el Frente por la Niñez y la Adolescencia y Unicef Paraguay.
Si bien en los últimos años fue creciendo la inversión del Estado en educación y salud, aún se necesita aumentar los recursos para garantizar el bienestar de la infancia, asegura el Frente por la Niñez y la Adolescencia, coalición de organizaciones no gubernamentales y Unicef Paraguay.
Paraguay destina 9,7% de su PIB a la inversión social, de los cuales alrededor del 50% está dirigido a la infancia, mientras que la inversión social de Argentina, Brasil y otros países de la región se sitúa entre el 15 y el 26%. Si se tiene en cuenta que la Unesco recomienda destinar el 7% del PIB solo a educación, y que recientemente Brasil aprobó destinar 10% a este sector, es evidente que nuestro país debe redoblar esfuerzos por una mayor y mejor inversión social.

viernes, 17 de octubre de 2014

RES. N 17. 270 DE FECHA 15/10/2014


 POR LA CUAL SE DISPONE EL NO PAGO DE SALARIOS POR DÍAS Y HORAS NO TRABAJADOS DURANTE LA HUELGA, AL PERSONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE GESTIÓN OFICIAL Y PRIVADA SUBVENCIONADA, DEPENDIENTES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. 

SE REFIERE AL DESCUENTO DE SALARIO POR EL DIA DE LA HUELGA 3O DE SEPTIEMBRE  Y 01 DE OCTUBRE  DE 2014 .

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miércoles, 15 de octubre de 2014

Un gremio de docente levanta estado de huelga

foto abc
La Unión Nacional de Educadores (UNE) resolvió levantar el estado de huelga permanente en el que se encontraban, pese a no haber llegado a ningún acuerdo con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC). La decisión se comunicó luego de una reunión tripartita realizada ayer con representantes de la cartera educativa y del Trabajo.

“Entendemos que ahora el MEC ha perdido el control del tema presupuestario porque ya pasó al Parlamento nacional. Al pasar a otro ámbito creímos conveniente levantar esta medida de fuerza”, sostuvo Eladio Benítez, presidente de la UNE.
El gremio de docentes, así como otros sindicatos, solicitaban el aumento salarial del 10 por ciento para todo el sector, mientras que el MEC había solicitado la equiparación salarial de los trabajadores que actualmente percibe menos que el salario mínimo legal.

Concurso para cargos de supervisores: Resultado de las mediciones

El Ministerio de Educación y Cultura da a conocer el resultado de las mediciones alcanzado por los postulantes, en el marco del Concurso Público de Oposición para cargos de Supervisores Educativos, convocatoria 02/2014.
En la prueba oral fueron evaluados 35 postulantes de 36 que habían aprobado la prueba escrita, de los cuales 31 han aprobado la evaluación oral. Aprobaron aquellos que cumplieron con la exigencia del 70% de rendimiento; y 4 postulantes no han logrado alcanzar el nivel de exigencia, por tanto siguen en carrera 31 personas para los cargos de supervisiones.
La Viceministra Myrian Mello mencionó que las personas que accederán a los cargos de supervisión como ganadores de concurso, pasarán por un programa de formación intensiva en lo que resta de este año y tendrán un acompañamiento durante su gestión a lo largo del próximo año, "hay que recordar que el periodo de prueba es de un año, cuando completen ese periodo pasarán por una evaluación de desempeño y luego son confirmados en sus cargos", explicó.
Así también serán abiertos otros programas de formación para los interesados en postularse al cargo de supervisión, de manera que cuenten con el perfil requerido, antes de los próximos llamados.
El MEC ha instalado está política de concurso y es el único camino para lograr la profesionalización del sector educativo, los concursos son la única vía para acceder a los cargos vacantes, afirmó.
La Viceministra Mello remarcó que se incorpora "fuertemente la cultura de la evaluación, de la formación y que uno pueda permanecer en el cargo de acuerdo a su desempeño, a su rendimiento y a los resultados de su gestión".
Con el llamado se afianza el proceso de ingreso y permanencia por méritos a través de concursos profesionales donde se verifica las competencias, para uno de los cargos directivos más importantes con que cuenta el sistema educativo nacional, atendiendo que la política del MEC es profesionalizar el sector educativo.

sábado, 11 de octubre de 2014

DIA DEL POETA PARAGUAYO

foto: Natalicio de Maria Talavera 
El día 11 de octubre del año 1867, en plena Guerra contra la Triple Alianza (1865-1870), a los 28 años de edad, falleció NATALICIO DE MARÍA TALAVERA ALARCÓN, considerado el primer poeta paraguayo y en su homenaje también esa fecha se celebra el Día del Poeta ParaguayoÁra 11 jasypa ary 1867-pe, Ñorairô Guasu aja (1865-1870), orekóro 28 ary, omanókuri NATALICIO DE MARÍA TALAVERA ALARCÓN, ha’éva Paraguay retâme ñe’êpapára peteîha ha hérape upe árape ojegueromandu’ájepi Paraguay Ñe’êpapára Ára.


NATALICIO DE MARÍA TALAVERA
            Natalicio nació en la Ciudad de Villarrica, República del Paraguay; el día 8 de setiembre del año 1839. Su padre fue José Carmelo Talavera y su madre fue Antonia Alarcón. Hizo sus primeros estudios en su ciudad y luego se traslado a Asunción donde tuvo por maestros, entre otros, a Juan Pedro Escalada y a Ildefonso Antonio Bermejo.Natalicio heñóikuri Táva Villarrica, Paraguay Retâme; ára 8 jasyporundy ary 1839-pe. Itúva hérakuri José Carmelo Talavera ha isýkatu héra Antonia Alarcón. Oñemoarandu’ypýkuri itávape ha upéikatu ohasákuri Paraguaýpe ha oñemoarandúkuri, hetave apytépe, Juan Pedro Escalada ha Ildefonso Antonio Bermejo ndive.

            Entre otros, en el año 1858 publicó “Guerra del Paraguay” y ya durante la Guerra contra la Triple Alianza fue el primero en escribir la biografía del célebre General José Eduvigis Díaz, héroe de Kurupa’yty. Cabe destacar que durante la Guerra Grande, junto a Juan Crisóstomo Centurión, Natalicio también fundó, dirigió y redactó el periódico de trinchera “Kavichu’i”. Falleció y fue sepultado en Paso Puku. En homenaje a Natalicio de María Talavera y por resolución Nº 248 del año 1971, el Ministerio de Educación y Culto declaró el 11 de octubre como Día del Poeta ParaguayoHetave mba’e apytépe, ary 1858-pe onohê yvytu pepóre “Guerra del Paraguay” ha Ñorairô Guasu aja omboguapy kuatiáre Mburuvichapavê José Eduvigis Díaz -Kurupa’ytyguare tuvicha- rekovehai. Iporâ ñamomba’eguasu avei Ñorairô Guasu aja, Juan Crisóstomo Centurión ndive, omoheñói, oisâmbyhy ha ohai kuatiahaipyre “Kavichu’i”. Omano ha oñeñotỹkuri Paso Pukúpe. Ohechakuaávo Natalicio de María Talavera rekove ha rembiapokue, Ministerio de Educación y Culto, kuatiapyre 248 rupive, oiporavo ára 11 jasypa ogueromandu’a haĝua Paraguay Ñe’êpapára Ára.
http://cafehistoria.ning.com/

jueves, 9 de octubre de 2014

Universidades nacionales solicitan un aumento de G. 270.000 millones

Bicameral de Presupuesto 
Las universidades nacionales que acudieron ayer a la Comisión Bicameral de Presupuesto del Congreso solicitaron un aumento presupuestario de 270.022 millones de guaraníes (US$ 59 millones) sobre la suma establecida por el Ministerio de Hacienda para el ejercicio 2015.
En total, cuatro universidades nacionales, de las ocho que existen en el país, explicaron ayer a los legis-
ladores sus respectivos programas para el próximo año: Universidad Nacional de Asunción (UNA), Universidad Nacional del Este (UNE), Universidad Nacional de Pilar (UNP) y Universidad Nacional de Itapúa (UNI).

La sesión de la Comisión Bicameral de Presupuesto estuvo marcada por las críticas contra Hacienda, por los recortes efectuados al presupuesto de este sector, por no prever recursos para financiar el crecimiento vegetativo, la inversión física y no respetar la autonomía universitaria, entre otros.
Algunos parlamentarios señalaron su preocupación por el funcionamiento de las universidades de “garaje” y la falta de control sobre estas; en tanto el senador José Manuel Bóveda, hizo un mea culpa y apuntó que la proliferación de este tipo de universidades se debe a que en el Congreso se aprueba su creación casi por unanimidad.
La sesión de la bicameral arrancó con la exposición del rector de la UNA, Froilán Enrique Peralta, quien indicó que la aparición de las universidades de “garaje” se debe a que las nacionales ya no pueden recibir a más estudiantes por falta de infraestructura edilicia y equipamientos. Además, porque las posibilidades de ingresar a las nacionales son más pocas y genera un gran mercado para que las de “garaje” absorban a aquellos que han “rebotado”.
La UNA pidió un aumento de 182.000 millones de guaraníes para crecimiento vegetativo, inversiones y equipamientos, así como la reposición de 9.000 millones de guaraníes de sus recursos propios.

DIA DEL CORREO MUNDIAL


LOS PADRES PERMISIVOS CULTIVAN "NIÑOS Y NIÑAS CAPRICHOSOS"

Su corta edad no es limitante para conseguir lo que desean, son tan inteligentes, que saben que ante cualquier escena de berrinche sus deseos se cumplen de inmediato.

La nula o poca autoridad de sus padres los lleva a actuar así, están conscientes de que si quieren algo sólo es cuestión de llorar, gritar, patalear o bien tirarse al piso. Y es que estas escenas hacen que sus padres accedan de inmediato ante cualquier anhelo.

PADRES SIN AUTORIDAD

Fabián Agramón, licenciado en Psicología, sostiene que esto sucede porque los padres no establecen reglas de comportamiento, atienden las necesidades de los pequeños en exceso, muestran extrema tolerancia y no usan los castigos para disciplinar.

“Los padres permisivos evitan hacer uso del control, utilizan poco el castigo y muestran una excesiva concesión en las demandas de los hijos; se muestran tolerantes y tienden a aceptar positivamente los impulsos del niño. Su estilo comunicativo es poco efectivo y unidireccional, considerando en exceso las iniciativas y argumentos infantiles”.

Desacuerdo entre Hacienda y el IPS traba jubilación de docentes privados

Un desacuerdo entre el Instituto de Previsión Social (IPS) y el Ministerio de Hacienda en cuanto al monto de un subsidio impide el cumplimiento de la Ley 4370/11 que otorga el seguro social a los docentes del sector privado. Ayer marcharon por el microcentro unos 3.000 maestros durante un paro al que se sumaron alrededor de 120 instituciones educativas privadas del país.
La traba para dar cumplimiento a la Ley 4370/11 que otorga el seguro social para los docentes del sector privado se encuentra en un desacuerdo entre IPS y Hacienda, en cuanto al monto que debe ser subsidiado por el Estado para que el derecho sea efectivo.
Por ese motivo, alrededor de 3.000 docentes se manifestaron frente a ambas instituciones con la consigna “¡Jubilación ya!”. Al paro de actividades académicas se sumaron alrededor de 120 instituciones educativas, incluyendo los principales colegios y universidades privadas del país, según Ezequiel Zárate, presidente de la Asociación de Instituciones Educativas Católicas (Asiec).
“Pacíficamente venimos a reclamar que se haga ese cálculo correspondiente (del subsidio), que se presente una alternativa. Este impasse nos perjudica a todos”, sostuvo Zárate.
En el 2013, IPS solicitó a Hacienda cerca de G. 50.000 millones para la jubilación de 173 docentes, pero Hacienda ofreció pagar G. 10.000 millones. Está pendiente además el análisis de más de 1.600 pedidos de jubilación.
Los técnicos de IPS consideran que además del aporte neto no percibido por la previsional, Hacienda debe transferir una estimación de la rentabilidad. “El fondo de jubilaciones es eso, recibe plata y se rentabiliza para pagar las jubilaciones”, sostuvo Pedro Halley, director jurídico de IPS.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Circular DGGTH nº 22/2014 sobre recepción de solicitudes de jubilación

La Dirección General de Gestión del Talento Humano, saluda cordialmente a los Coordinadores Departamentales de Supervisiones Educativas, Supervisores de Control y Apoyo Administrativo, Supervisores de Apoyo Técnico Pedagógico, y comunica que las solicitudes de jubilación serán recepcionadas hasta el viernes 10 de octubre del corriente, en concordancia con el cierre de los procesos referentes a la movilidad del personal.
En ese contexto, las inscripciones serán abiertas nuevamente a partir del mes de enero del año 2015.
Por lo tanto, se insta a todos los docentes y funcionarios que se encuentren cumpliendo los años de antigüedad requerido para acceder al beneficio otorgado por Ley, que presenten las documentaciones requeridas, en la Dirección General de Gestión del Talento Humano, sito en Eligio Ayala Nº 1016 c/ E.E.U.U.
Asunción, 30 de setiembre de 2014.
Fimado : Carmen González de Ríos
Directora General
Dirección General de Gestión del Talento Humano

Proponen utilizar USD 320 millones de bonos soberanos para educación

Conferencia de prensa. Ramón Duarte, Víctor Ríos, Karina Rodríguez y Rocío Casco

Diputados que integran el Frente Legislativo por los Derechos Económicos, Sociales y Culturales pretenden que el Ejecutivo distribuya una parte de los bonos entre el MEC y universidades nacionales.

Una propuesta para que se utilice una parte  de los bonos soberanos en educación fue presentada ayer  en la Cámara de Diputados por el  Frente Legislativo por los Derechos Económicos, Sociales y Culturales, en el marco de la campaña "7% para educación, dupliquemos la inversión".
La intención de los parlamentarios es que de los USD mil millones de los bonos, unos USD 320 millones se distribuyan entre el Ministerio de Educación y Culto (MEC) y las universidades nacionales.

martes, 7 de octubre de 2014

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN CAPACITARA A DOCENTES.



foto. vista frontal del rectorado de la UNA - PY 
La Universidad Nacional de Asunción (UNA) firmó diversos convenios con diferentes organizaciones gremiales que agrupan a docentes de la Educación Media. Dichos acuerdos apuntan principalmente a la capacitación de los profesores agremiados a las asociaciones firmantes.
Los gremios que firmaron estos acuerdos de cooperación con la UNA fueron: la Federación Nacional de Educadores (FEP); la Federación de Educadores de la Capital y del Interior (FECI); la Agremiación de Docentes del Paraguay – Sindicato Nacional (ADP-SN); la Asociación Paraguaya de Educadores – Sindicato Nacional (APD-SN); y la Agremiación de Docentes y Funcionarios de la Educación Paraguaya – Sindicato Nacional (ADOFEP-SN).

Los convenios tienen como principal objetivo la capacitación de los profesores y maestros que son parte de los distintos gremios docentes. Así también los firmantes se comprometen a dar prioridad necesaria al desarrollo de programas y proyectos de investigación y desarrollo educativo y tecnológico, como al intercambio de datos, experiencia y demás conocimientos que tengan que ver con el ámbito de la Educación.
Los diversos dirigentes gremiales coincidieron en calificar a esta firma de convenio como “un hecho histórico”, pues es la primera vez que se refrenda este tipo de acuerdo entre trabajadores de la Educación Media y Básica y una institución de Educación Superior Universitaria del prestigio de la UNA.

Así también manifestaron que los beneficiados finales de esta cooperación serán los estudiantes, ya que docentes más capacitados contribuirán a que niños y adolescentes lleguen a las universidades más preparadas y con los conocimientos básicos necesarios para convertirse en universitarios.

Los convenios fueron refrendados por el Rector Prof. Dr. Froilán Enrique Peralta; por la UNA, y por los gremios docentes: el Lic. Silvio Piris, Presidente de la FEP; la Dra. Ángela Bogarín de Arca, por la FECI; el Prof. Juan Carlos Gamarra, por la ADP-SN; la Lic. Valeriana Olmedo de Duarte, por la APE-SN; y el Prof. Alipio González, por la ADOFEP-SN.

El Rector de la UNA, afirmó que la inversión en educación no se debe dar solo en construir aulas y equiparlas con la máxima tecnología, sino también con mayor fuerza capacitando a los docentes en sus áreas de responsabilidad. De esta forma, las capacitaciones se proyectaran tanto en las diferentes sedes de las diversas unidades académicas de la Universidad, como a través de las plataformas virtuales con que cuenta la institución. La UNA cuenta con 29 sedes en 18 ciudades de 12 Departamentos de la República.

TINGLADO TERMINADO DE LA FECI



lunes, 6 de octubre de 2014

¿Qué establece la recomendación UNESCO/OIT relativa a la situación del personal docente?

La recomendación comprende a todos los maestros/as de escuela, desde el nivel inicial, primario hasta el secundario, de todas las instituciones, pertenezcan a esstablecimientos públicos o privados y proporcionen enseñanza académica, técnica, vocacional o artística.
Proporciona definiciones prácticas acerca de cuáles son las responsabilidades y derechos, y brindar directrices para participar en el diálogo entre las autoridades del ámbito educativo y los docentes y sus asociaciones.
La Recomendación de 1966 es un instrumento para la negociación colectiva y un marco internacional de referencia sobre un gran número de temas, como la formación intensiva, el tamaño de la clase, las ayudas pedagógicas, la cantidad de trabajo, los sistemas de calificación según los méritos, la licencia por maternidad, la seguridad social, etc.
La recomendación establece normas internacionales acerca de numerosas cuestiones relacionadas con las preocupaciones más importantes de tipo social, ético y material de los docentes. Entre esas cuestiones cabe mencionar:
  • Formación docente inicial y continua
  • contratación
  • ascenso y promoción
  • seguridad en el empleo
  • procedimientos disciplinarios
  • servicio a tiempo parcial
  • libertad profesional
  • supervisión y evaluación
  • obligaciones y derechos
  • participación en la toma de decisiones en materia educativa
  • negociación
  • condiciones favorables para la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje
  • condiciones favorables para la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje
ALGUNOS CONCEPTOS DE LA RECOMENDACIÓN RELATIVA AL PERSONAL DOCENTE
PROFESIONALISMO: "La enseñanza debería considerarse como una profesión cuyos miembros prestan un servicio público; esta profesión exige de los educadores no solamente conocimientos profundos y competencia especial, adquiridos y mantenidos mediante estudios rigurosos y continuos, sino también un sentido de las responsabilidades personales y colectivas que ellos asumen para la educación y el bienestar de los alumnos de que están encargados." (III.6)
CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE: "Los profesores de instituciones de formación de personal docente deberían estar calificados para proporcionar una enseñanza correspondiente de nivel comparable al de la enseñanza superior. Aquellos que proporcionan la formación pedagógica deberían tener experiencia en la enseñanza escolar y, siempre que sea posible, renovar esa experiencia periódicamente mediante la práctica de la docencia en establecimientos de educación." (V25)
LIBERTADES PROFESIONALES: " E n el ejercicio de sus funciones, los educadores deberían gozar de libertades académicas. Estando especialmente calificados para juzgar el tipo de ayudas y métodos de enseñanza que crean mejores y más adaptables a sus alumnos, son ellos quienes deberían desempeñar un papel esencial en la selección y la adaptación del material de enseñanza así como en la selección de los manuales y aplicación de los métodos pedagógicos dentro de los programas aprobados y con la colaboración de las autoridades escolares." (VIII.61)
DERECHOS: "Los sueldos y las condiciones de trabajo del personal docente deberían determinarse por vía de negociaciones entre las organizaciones del personal docente y los empleadores." (VIII.82)
HORAS DE TRABAJO: "Al fijar las horas de trabajo del personal docente, deberían tomarse en cuenta todos los factores que determinan el volumen de trabajo total de dicho personal, como: a) El número de alumnos de los cuales el educador ha de ocuparse durante la jornada y durante la semana [...]; e) El tiempo que conviene , conceder al personal docente para informar a los padres de los alumnos sobre el trabajo de sus hijos y tener consultas con ellos (IX, 90 a y e)
SALARIOS: La retribución del personal docente debería: a) Estar en relación de una parte, con la importancia que tiene la función docente, y por consiguiente aquéllos que la ejerzan, para la sociedad y, de otra, con las responsabilidades de toda clase que incumben a los docentes desde el momento en que comienzan a ejercer [...]; d) Tomar en cuenta que determinados puestos requieren más experiencia, calificaciones superiores e implican responsabilidad más amplia." (X.115, a) y d)
fuente. flatec 

Invertir más en docentes, pide Unesco

Ayer fue el Día Mundial de los Docentes y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por su sigla en inglés) pidió a los países miembros a invertir más en el sector.

En 1994, la Unesco proclamó que cada 5 de octubre es el Día Mundial de los Docentes.

Los docentes constituyen una inversión en el futuro de los países; es imposible prever lo que los niños de hoy tendrán que afrontar durante su vida adulta, de modo que los docentes de ahora y de mañana necesitan las competencias, los conocimientos y el apoyo que les permitan satisfacer las distintas necesidades de aprendizaje que brindan hoy, sostiene el mensaje de la Unesco.
“Con frecuencia, los docentes tienen que desempeñar su labor sin los recursos necesarios ni la capacitación adecuada”, reclama el organismo.
Agrega que no se puede hablar de calidad si no hay inversión en el sector educativo y docente.

domingo, 5 de octubre de 2014

DIA MUNDIAL DEL DOCENTE

La Federación de Educadores de la Capital e Interior (FECI) reivindica, defiende la dignidad y busca la integración de los docentes de las Américas.
Feliz 05 de octubre Día Internacional de los Docentes
.

Ministra Lafuente dice que licencia sindical se utiliza fuera de la ley

Ministra de Educacion Marta Lafuente. foto. UH 

La ministra de Educación, Marta Lafuente, cree que uno de los puntos más cuestionados por los gremios docentes es la reglamentación de la licencia sindical. Dijo que se hizo un hábito y costumbre operar fuera del marco de la ley.


La secretaria de Estado se refirió a la problemática con los gremios docentes que esta semana se movilizaron por dos días para exigir un aumento salarial del 10% para todos los maestros del Magisterio Nacional, que son poco más de 90.000.
Lafuente reiteró que la propuesta de Gobierno es la equiparación salarial para los maestros que ganan menos del salario mínimo por turno debido a la disponibilidad presupuestaria para la institución.
Esa medida beneficiaría a 46.000 docentes y establecería un piso por el cual se podrá trabajar posteriormente en la pirámide salarial y en la carrera docente.
"Los sindicatos dicen que quieren el 10% para todos, lo que inviabiliza un acuerdo. La propuesta del Gobierno es la equiparación salarial más la inversión integral en educación", expresó en radio Monumental 1080 AM.
Sin embargo, para la ministra hay otro aspecto que pesa más en la negociación que es la reglamentación de la licencia sindical. Refirió que encontraron que alrededor de 300 personas perciben un salario del Estado y solo se dedican a los sindicatos.

sábado, 4 de octubre de 2014

Docentes de colegios privados irán al paro

Luego de una reunión con representantes del Instituto de Previsión Social (IPS) los gremios de docentes de colegios privados decidieron mantener el paro anunciado para el próximo miércoles 8. “Vamos a mantener la medida de fuerza a fin de presionar un poco. Son tres años que nos tienen de promesa en promesa”, sostuvo Ever Cardozo, miembro de la comisión directiva de la Asociación de Instituciones Educativas Católicas (Asiec).
Los docentes de instituciones educativas privadas exigen el cumplimiento de la Ley 4370/11 que establece el seguro social para el sector. Ezequiel Zárate, director del colegio Cristo Rey y presidente de Asiec, explicó que desde el año 2011 alrededor de 20.000 docentes ya están aportando al sistema de jubilación de IPS, pero que unos 200 docentes mayores de 60 años aún no pueden jubilarse.
“Se hizo una mesa de diálogo hace dos meses como consecuencia de una manifestación y esa mesa no prosperó porque hay un impasse entre el Ministerio de Hacienda y el IPS para establecer cómo va a ser el tema del desembolso”, explicó Zárate.
La ley establece que el Estado debe aportar un monto para los docentes que ya están en edad de jubilarse pero que no han aportado a la caja.
“El instituto tiene la mejor voluntad para solucionar el tema, pero el punto crucial pasa por los recursos que deben ser proveídos por el Estado para que pueda financiar el pago de esas prestaciones”, explicó Pedro Halley, asesor jurídico de la previsional.

RESOLUCION No. 14.868/14 DE FECHA 30/09/14 POR LA CUAL SE APRUEBA EL PERFIL PARA LOS CARGOS DE NIVEL INICIAL

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jueves, 2 de octubre de 2014

Las clases se reanudan hoy, y los docentes ya hablan de más huelgas

Hoy se reinician las clases luego de dos días de pérdida debido a la huelga de docentes, quienes protestaron ayer con cierres de ruta en varios puntos del país, y no descartan seguir con más huelgas. La organización “Juntos por la Educación” dijo que los estudiantes son “víctimas sin ser parte del conflicto”.

Mientras que algunas escuelas seguían ayer cerradas a cal y canto y con aulas vacías, en otras los estudiantes tuvieron clases con relativa normalidad, durante el segundo día de huelga de docentes. Hoy los estudiantes de instituciones educativas públicas regresan a las aulas.

miércoles, 1 de octubre de 2014

Comunicado sobre planilla de días y horas no trabajadas

La Dirección de Control del Personal dependiente de la Dirección General de Gestión del Talento Humano, comunica que todos los reclamos pertinentes respecto a las planillas de días y horas no trabajadas, correspondientes a los días 27 y 28 de agosto, deberán realizarse en las Supervisiones Administrativas de la zona, hasta el 7 de octubre hasta las 13:00 hs.
Asunción, 30 de setiembre de 2014
Fimado : Lic. Adelia González de Samudio
Directora
Dirección de Control del Personal
mec.gov.py

Circular DGGTH nº 22/2014 sobre recepción de solicitudes de jubilación

La Dirección General de Gestión del Talento Humano, saluda cordialmente a los Coordinadores Departamentales de Supervisiones Educativas, Supervisores de Control y Apoyo Administrativo, Supervisores de Apoyo Técnico Pedagógico, y comunica que las solicitudes de jubilación serán recepcionadas hasta el viernes 10 de octubre del corriente, en concordancia con el cierre de los procesos referentes a la movilidad del personal.
En ese contexto, las inscripciones serán abiertas nuevamente a partir del mes de enero del año 2015.
Por lo tanto, se insta a todos los docentes y funcionarios que se encuentren cumpliendo los años de antigüedad requerido para acceder al beneficio otorgado por Ley, que presenten las documentaciones requeridas, en la Dirección General de Gestión del Talento Humano, sito en Eligio Ayala Nº 1016 c/ E.E.U.U.
Asunción, 30 de setiembre de 2014.
Fimado : Carmen González de Ríos
Directora General
                           Dirección General de Gestión del Talento Humano

mec.gov.py

lunes, 29 de septiembre de 2014

29 de setiembre La victoriosa Batalla de Boquerón

El 29 de setiembre es una fecha importante para recordar; la Victoria de la Batalla de Boquerón, durante la Guerra del Chaco. Otra faceta gloriosa en la lucha por su soberanía en el pasado histórico del Paraguay.

Para conmemorar esa emotiva fecha, recordamos fragmentos de un discurso pronunciado en el Salón Paz del Chaco por el Gral. Div. (SR) Emilio Balbuena con motivo de cumplirse un aniversario más de la Victoria de Boquerón.

"Después de 21 días de cruenta y dura lucha, el día 29 cae el telón sobre el sangriento drama de Boquerón. Con las primeras lumbres del amanecer, suena el clarín de la victoria, no en la voz ronca de la corneta, sino en el grito salvaje y bravío que nace del fondo del alma de la raza, anunciando que se ha ganado la gran batalla de la guerra.

"Los bravos soldados bolivianos del teniente coronel Marzana habían resuelto capitular la noche anterior.

"Al instante, nuestros soldados cruzaron velozmente la tierra de nadie, tan solo para extender sus manos en un saludo fraternal. Cuando vieron las demacradas y doloridas figuras que ocupaban las trincheras, ofrecieron a los vencidos sus víveres y botiquines, y todos por igual, paraguayos y bolivianos, fraternizaron jubilosamente, festejando la terminación de la sangrienta batalla.

domingo, 28 de septiembre de 2014

Los docentes, policías y militares tendrán ajuste salarial en el 2015

La nueva matriz salarial ya fue aprobada por el Equipo Económico Nacional (EEN) y se está cargando en el proyecto de presupuesto 2015 que será puesto a consideración del Parlamento, según informó ayer el ministro de Hacienda y presidente del citado organismo asesor, Germán Rojas. Están exceptuados de esta medida los docentes, policías y militares, que sí tendrán un reajuste como consecuencia del incremento del sueldo mínimo.
Tras la reunión del Equipo Económico, el ministro Rojas y el viceministro de Economía, Daniel Correa, explicaron que el reordenamiento que se pretende implementar desde el próximo año para algunos funcionarios representará un aumento en sus ingresos y para otros una disminución.
Aseguraron, sin embargo, que esta modificación no tendrá un impacto en el gasto total destinado a los servicios personales. “El impacto será neutro”, indicó el ministro.
El presupuesto 2014 prevé más de 12,4 billones de guaraníes (US$ 2.859 millones) para cubrir los servicios personales (sueldos, gastos de representación, aguinaldo, bonificaciones y otros beneficios) en la administración central.
El congelamiento de los salarios no rige para los docentes del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), ni para los policías ni los militares, porque estos sectores tienen sus respectivas leyes que contemplan un ajuste de acuerdo al nivel del salario mínimo, indicó Correa.
El salario mínimo en marzo pasado aumentó 10%, pasando a 1.824.055 guaraníes mensuales, por lo que algunos beneficios deberán ser ajustados, incluyendo las jubilaciones y pensiones.
El ministro insistió en que la intención es reordenar las categorías salariales, reduciendo de un total de 1.200 que se tienen actualmente a 600 para el año venidero, y esperan que tanto el Congreso como el Poder Judicial se sumen a esta iniciativa del Poder Ejecutivo.