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jueves, 23 de marzo de 2017

Aprueban modificación presupuestaria para incremento salarial a docentes

El pleno de Diputados aprobó el proyecto de modificación del PGN 2017, que dispone el reajuste salarial del sector docente en un 7 %. Durante la defensa del documento, el diputado Mario Cáceres (ANR-Itapúa), explicó que el presente proyecto no generará incrementos en el ejercicio fiscal vigente, atendiendo a que también contempla la transferencia de créditos financiados con los Bonos del Tesoro Público y el cambio de fuente de financiamiento a recursos de la Tesorería General.

Esta medida responde a que los créditos aprobados en el presupuesto vigente, con Bonos del Tesoro Público, superan la previsión de la emisión que fuera presentada en el proyecto de PGN para el año 2017, según expresó.
“A estos efectos se prevé la excepción de lo dispuesto en el Artículo 24 de la Ley N° 1.535/99, a fin de autorizar la transferencia de créditos de gastos de capital (Bonos del Tesoro Público), a gastos corrientes, que serán financiados con Recursos del Tesoro (Fuente 10)”, indicó Mario Cáceres, quien preside la Comisión de Presupuesto de la Cámara Baja.

Por su parte, su colega Edgar Acosta (PLRA-Central), manifestó preocupación porque los bonos serían usados en gastos corrientes.
“Me voy a ir por la legalidad de lo que se pretende hacer con los bonos soberanos. Es muy sensible lo relacionado a los docentes, pero me pregunto si lo que estamos aprobando es la reprogramación de bonos soberanos 2016 o 2017”, reflexionó.

El legislador Acosta agregó que si bien es una hábil jugada presupuestaria por parte del Ejecutivo, no le parece que los bonos sean transferidos a otra fuente.

A su turno, el congresista Víctor Ríos (PLRA-Ñeembucú), propuso que el aumento para el sector docente se eleve al 12 %, atendiendo a que Paraguay es el país que menos invierte en educación y “la remuneración de docentes está desfasada con relación al costo de vida y la legislación vigente”.

Finalmente, lo planteado por el diputado Ríos no prosperó y el aumento se mantuvo en un 7%.
Cabe mencionar que este documento también incluye al Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), totalizando una reprogramación de G. 201.691.784.252 para ambas instituciones.
Se remite al Senado.

fuente. diputados.gov.py

miércoles, 22 de marzo de 2017

Periodo de Inscripción para el Beneficio del Escalafón del Educador 2017 - Calificación 2018

La institución comunica el periodo de inscripción para el beneficio del Escalafón del Educador del presente año, vía WEB a través del SIGMEC, se inicia el día 3 de abril y va hasta el día 3 de julio de 2017.
mec,gov.py

martes, 21 de marzo de 2017

Tarjeta de débito: cómo saber cuando el uso descontrolado comienza a ‘comerte la plata’

Utilizar la tarjeta de débito para sacar dinero del cajero o pagar las compras del súper es algo normal hoy en día. Pero ¿sabemos realmente cómo se debe usar la tarjeta? ¿Nos dijeron que existe una cantidad de extracciones sin costo y luego nos cobran una cierta comisión por excedernos?
Patricia Torrents, Gerente de Calidad y Sustentabilidad del Banco Itaú y miembro de la Asociación de Bancos del Paraguay (Asoban) trabajó en la elaboración del manual de la campaña “Más Vale Saber. Educación de Bolsillo”. Ella habló sobre algunos aspectos importantes que deben considerarse a la hora de utilizar una tarjeta de débito, de manera a evitar cometer algún “costoso” error.
EL MITO “ME COMEN MI PLATA”
Durante el mes, acostumbramos a utilizar la tarjeta de débito para sacar parte de nuestro sueldo del cajero automático, pero muchas veces hacemos tanto uso de la misma que nos topamos con la sorpresa de que el banco nos cobró “algo de más”. ¿Y eso por qué?.
Es importante saber que cada vez que utilizamos un servicio o un producto financiero, los bancos, las financieras, las cooperativas y las empresas de medios de pago fijan condiciones y comisiones que debemos conocer.
Los costos de los servicios prestados deben ser informados previamente y conocidos por todos los clientes, por lo que es crucial realizar las consultas antes de empezar a utilizarlos plenamente.
Pero, ¿cuándo estamos usando los servicios financieros?. Cuando consultamos nuestro saldo, retiramos dinero del cajero automático y transferimos dinero a otra persona a través de giros o internet.
SABER CÓMO UTILIZAR LA TARJETA DE DÉBITO
Patricia Torrents recordó que, a través de la tarjeta de débito, uno está accediendo a los fondos de su propia cuenta personal, por lo tanto debe conocer los parámetros establecidos por el banco, como por ejemplo en la cantidad de transacciones sin costo en un cajero del propio banco y de otros bancos.
“En la tarjeta de débito uno no necesita sacar la plata para operar porque la tarjeta opera con una cuenta. Una de las cosas que a veces a la gente le sorprende es saber que tiene una cuenta con su tarjeta y puede depositar más plata. La tarjeta es una herramienta de la cuenta nada más”, comentó.
Las personas que cuenten con una tarjeta de débito deben saber que no solo sirve para extraer dinero del cajero, sino también para realizar compras o pagos sin necesidad de utilizar efectivo, así como para transferencias a través de la web.
Torrents también señaló que muchas personas realizan una gran cantidad de extracciones casi todos los días y termina por exceder el límite de extracciones sin costo establecidas por la entidad bancaria. “ Es importante que entendamos que no es irnos al cajero cada rato para quitar plata, hay que usar también la tarjeta como un medio de pago”, indicó.
Generalmente las cuentas básicas de ahorro permiten retirar dinero sin costo hasta un límte de 4 veces. Al superar esa cantidad permitida, cada operación en el cajero podría costar desde Gs. 4.400 o más, dependiendo de la entidad bancaria o financiera.
Uno de los puntos en los que puso mayor énfasis es en que la gente debe conocer el tarifario de la entidad con la que está ligado, sea un banco, financiera o cooperativa. “Es imposible que el banco te coma tu plata, en el extracto sí o sí tienen que cuadrar los depósitos con las extracciones. A veces la gente no conoce la comisión del banco”, aseguró.

viernes, 17 de marzo de 2017

Directores fijan cantidad de raciones de almuerzo escolar

Los directores de las instituciones educativas tienen la responsabilidad de informar cuántos alumnos recibirán sus respectivas raciones de alimentación escolar en sus escuelas y colegios. El ministro expresó que este servicio no estará sujeto al Registro Único del Estudiante como se había informado.

El ministro de Educación, Enrique Riera, cambió su postura inicial de limitar la distribución del almuerzo escolar y de los kits escolares exclusivamente para los alumnos cuyos datos estén inscriptos en el Registro Único del Estudiante (RUE).
El titular de la cartera de Educación explicó que la distribución de la alimentación escolar se basará en el reporte de la matrícula de estudiantes que hacen los directores de las instituciones educativas.
Lo único que estará sujeto al RUE, por el momento, es la distribución de los montos por gratuidad, que asigna una suma de dinero por cada alumno que estudia en una institución. Este dinero lo administran los directores, quienes lo utilizan para la compra de insumos, papelería y refacciones menores.
“En un momento dado la idea era atar los tres beneficios que da el MEC (kits y alimentación escolar y fondos de gratuidad) al RUE, porque la información que nos llegaba con relación a la alimentación escolar es que sobraba la comida, después nos informaban que sobraban kits escolares, y de allí vino la pregunta de por qué se compra más de lo que se necesita. Pero como no podemos castigar a los chicos por esto, decidimos entregar todos los kits que hagan falta y todos los alimentos. Solo vamos a atar la entrega de los fondos públicos de gratuidad, obligando a los directores a completar los datos de todos sus alumnos en el RUE”, dijo el ministro.
Convenio sería inviable
Sería inviable el planteamiento de liberar al Ministerio de Educación de la provisión de alimentación escolar en instituciones de Asunción, que podría cubrir la Comuna capitalina (ya que cuenta con recursos de Fonacide que no se utilizan), con el objeto de que el dinero que invierte el MEC en alimentación se destine a infraestructura.
El MEC estaría obligado a reprogramar su presupuesto para utilizar el dinero de alimentación escolar en infraestructura. Actualmente el ministerio solo asignó a la Comuna seis instituciones para la provisión de alimentación y los técnicos del MEC están viendo la factibilidad de hacer modificaciones a esta ley.
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miércoles, 15 de marzo de 2017

Subsidio Familiar para Docentes

Cronograma de recepción
La institución informa que las Supervisiones de Control y Apoyo Administrativos de todo el país, están autorizados a recepcionar a partir del 20 de marzo del corriente año, las solicitudes de Subsidio Familiar para Docentes.

El beneficio del subsidio familiar es para educadores, por hijos vivos menores de edad, hasta el límite establecido por la ley. En caso de defunción del hijo, los titulares beneficiarios están obligados a notificar el fallecimiento a la Dirección General de Gestión del Talento Humano, para su exclusión correspondiente.

Para una mejor organización se encarga a las Supervisiones de Control y Apoyo Administrativos de cada Departamento como responsables de la recepción, quienes, una vez concluida, deberán entregar las solicitudes con las documentaciones requeridas a la Mesa de Entradas de la DGGTH conforme al calendario establecido, adjunto a la presente.

Se solicita a los Docentes y Funcionarios involucrados en el proceso, a seguir las indicaciones establecidas en el instructivo, además de recordar a aquellos cónyuges que son docentes que solo uno de ellos podrá percibir al beneficio. 


fuente. mec.gov.py

lunes, 13 de marzo de 2017

Hacienda y Diputados en sintonía para cumplir con reajustes salariales

Tras una reunión con el presidente de la Comisión de Presupuesto de la Cámara Baja, Mario Cáceres (ANR-Itapúa), el titular del Ministerio de Hacienda, Santiago Peña, ratificó que los compromisos en torno a los reajustes salariales para el sector público serán honrados a cabalidad.
“Tuvieron entrada oficial dos proyectos que presentó el Poder Ejecutivo. Uno es para la incorporación del salario mínimo dentro del sector público (para funcionarios que perciban menos de ese monto), el incremento del 7,7% que ya se dio para el sector privado el año pasado y nos pareció correcto que esto también se incorpore para el salario del sector público”, explicó Peña.
“El otro proyecto es para el Ministerio de Educación y Ciencias y es el resultado de las conversaciones que se tuvo con los sindicatos al inicio del año escolar que tiene el compromiso de un reajuste en un 7,7% para todos los docentes y de completar esa cifra hasta el 10% en el segundo semestre de este año”, añadió.
Al respecto, Peña destacó como “súper importante” el “diálogo fluido” con la Cámara Baja y reafirmó la “predisposición del Poder Ejecutivo, por parte del Ministerio de Hacienda” de trabajar y apoyar a la Cámara de Diputados de “todos los temas que ellos tengan”.
Reconoció, sin embargo – ante consultas periodísticas –, que las relaciones con el Senado están “un poco crispadas”, pero “ratificó su predisposición de trabajar con ambas Cámaras del Parlamento.”
“Estoy seguro que vamos a retomar las conversaciones que ya iniciamos (con el Senado) y que la agenda política permita mirar los grandes temas económicos que tenemos por delante”, añadió.
Estas modificaciones son simplemente reprogramaciones presupuestarias y no ampliaciones del PGN vigente.
Por su parte, el presidente de la Comisión de Presupuesto de la Cámara de Diputados, el legislador Mario Cáceres (ANR-Itapúa), expresó que esta reunión estaba prevista y que la reunión con Peña fue para “tratar de dar y honrar aquellas ampliaciones prometidas hechas en la Bicameral.”
La reprogramación ascendería a G 258 mil millones.
fuente. hoy.com.py

jueves, 2 de marzo de 2017

MEC sancionará a directores por no completar registros

Desde el Ministerio de Educación sostienen que los directores que no inscribieron a sus alumnos en el Registro Único del Estudiante son responsables de que los kits escolares no hayan llegado a varias escuelas y colegios. Anuncian sanciones para los mismos, que serán determinadas por la Dirección de Asesoría Jurídica del MEC.
Habrá sanciones para los directores de las instituciones a las que no llegaron los kits escolares necesarios para los alumnos. Así lo aseguró el director de Gestión Social del Ministerio, Leonardo Aldana, quien no detalló en qué consistirán los castigos, pero dijo que los mismos serán impuestos por la Dirección de Asesoría Jurídica del MEC.
“Asesoría jurídica determinará las sanciones a varios directores por no cumplir con la inscripción de sus alumnos al Registro Único del Estudiante (RUE)”, dijo. Aldana añadió que una vez que tengan las inscripciones que faltan se redistribuirán los kits que aguardan en los depósitos, pero que no se van a entregar sin la documentación de cada alumno.
“Los kits ya se debieron entregar el día de la inscripción de cada estudiante y no dejarlos para último momento”, sostuvo.
El titular de Gestión Social también advirtió a los directores que sin el RUE estos no recibirán los pagos correspondientes a gratuidad, que se hacen sobre la cantidad de alumnos matriculados en cada institución. El dinero se utiliza para reparaciones menores o compra de papelería.
“Falta distribuir cerca de 200.000 kits debido a la irresponsabilidad de los directores. Ya informamos a todos que también cuentan con las oficinas del MEC para realizar la carga del RUE. Los padres que deseen conocer si sus hijos están inscriptos correctamente pueden llamar al (021) 454- 221”, apuntó.
Otra situación que se genera con el RUE es que existen alumnos que se registraron en una institución, pero iniciaron el año escolar en otra, por lo cual no recibieron sus kits. En estos casos el MEC señala que la directora de la nueva institución a la que acuden los menores es la responsable de solicitar el kit para los alumnos provenientes de otras escuelas o colegios.
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martes, 28 de febrero de 2017

Circular DGGTH Nº 02/17

El Director General de Gestión del Talento Humano saluda cordialmente a los Coordinadores Departamentales de Supervisiones Educativas, a los Supervisores Educativos, Directores y Docentes de instituciones educativas, a los efectos de aclarar las orientaciones brindadas en la Circular Nº 01/17 del 20 de febrero de 2017.
Que para cubrir los cargos de creación, vacantes y desiertos con Educadores del Banco de Docentes Elegibles, se considerarán a los docentes que fueron incorporados con las Convocatorias 2015 y 2016, conforme lo establecido en la Resolución Ministerial Nº 1739/15.
Para aquellos docentes que fueron incorporados con la Convocatoria Nº 01/2015, la vigencia del mismo es hasta el 31 de marzo de 2017.
fuente. mec.gov.py

jueves, 23 de febrero de 2017

El que no figure en RUE, sin kit escolar

El ministro de Educación, Enrique Riera, señaló que con relación a la denuncia del Colegio Técnico Nacional (CTN) donde solo llegaron 93 kits para más de 1.590 alumnos, que si no están inscriptos en el Registro Único del Estudiante (RUE) no van a recibir su kit escolar y que también estaría comprometida la provisión de alimentos a los secundarios que no se inscribieron.
“Desde el año pasado instalamos el RUE para saber dónde están los estudiantes, porque los datos anteriores nos proveían nuestros directores y nos decían que había 100 alumnos donde había 20 y le mandábamos 100 kits y sobraban 80. Esta vez para hacer un exacto cálculo nos basamos en el RUE”, dijo el ministro.
Riera agregó que cuentan con los kits en el depósito y que si se inscriben en el RUE los alumnos van a contar con su kit. “No queremos salirnos de lo dispuesto. Si abrimos la canilla nos van a decir ‘acá faltan 500, acá faltan 200’ y lamentablemente cuando es dinero público solo podemos distribuir los kits con base en los registros oficiales. Les instamos a los alumnos del CTN a que completen el RUE, y yo me comprometo en el acto a hacerles llegar el número de kits que figure en el RUE, para tener un exacto control. Ese RUE también va a ser utilizado para distribuir el alimento escolar”, dijo.

Comunicado sobre Registro y Certificación Documental

La Dirección General de Gestión del Talento Humano y la Dirección de Matriculación, Certificación Documental y Escalafón del Educador; tienen el agrado de saludar a las Señoras/es Coordinadoras/es Departamentales, a las/os Supervisoras/es Pedagógicos y Administrativos, Directoras/es de Instituciones Educativas y Educadores; a fin de comunicar cuanto sigue:

Los usuarios del SIGMEC que a la fecha no cuenten con las Imágenes PDF en sus registros de Títulos, Cursos de Capacitación, Méritos y/o experiencias; deberán proceder a actualizar los datos y subir las imágenes correspondientes, a modo de regularizar su situación y obtener la CERTIFICACIÓN DOCUMENTAL correspondiente.

El plazo establecido para el efecto es hasta el día 31 de marzo del corriente año. Posterior a dicha fecha, se procederá a la desconfirmación de aquellos registros que no cuenten con imágenes PDF. Todo esto, en virtud a lo dispuesto a la Resolución Nº 11607/14, que establece que es responsabilidad del docente la actualización y registro de imágenes PDF de los datos ya registrados con anterioridad.


fuente. mec

miércoles, 22 de febrero de 2017

AÑO LECTIVO 2017

 LA FEDERACION DE EDUCADORES DE LA CAPITAL E INTERIOR FECI (FECI) SALUDA A TODOS LOS DOCENTES POR EL INICIO DE CLASES.


ÉXITO PARA EL AÑO LECTIVO 2017 QUE SE INICIA.-

AVISO

SE PONE EN CONOCIMIENTO A TODOS LOS DOCENTES QUE EXISTEN FALSOS GESTORES  PARA CONSEGUIR  BENEFICIOS  SOCIALES,  UNA NUEVA FORMA DE ENGAÑAR Y ESTAFAR A LOS DOCENTES.
LA GESTIÓN DE BENEFICIOS NO TIENE NINGÚN COSTO.

CONSEJO EJECUTIVO CENTRAL

FECI 

lunes, 20 de febrero de 2017

Hay acuerdo con docentes

Ministro de Educación Enrique Riera, haciendo el anuncio sobre el foto.abc color
Tras semanas de incertidumbre, finalmente los docentes llegaron a un acuerdo con el Gobierno sobre un aumento salarial sistemático que también beneficiará a funcionarios administrativos del Ministerio de Educación.
El Gobierno aceptó proporcionar un aumento salarial del 10 por ciento a todos los docentes del país y funcionarios del MEC de forma escalonada; desde el mes de abril recibirán 7,7 por ciento y el restante 2,3 por ciento a partir del mes de julio, informó Leticia Barrios, periodista de ABC Color.
A este acuerdo se llegó este lunes tras la reunión mantenida con los últimos gremios que aún aceptaban dialogar con representantes del Estado. En principio el Gobierno ofreció solo el 7,7 por ciento, propuesta que fue rechazada la semana pasada y que amenazó el inicio normal de las clases en todas las instituciones del país, que arrancan el próximo 23 de febrero.
Solo el personal administrativo tendrá aumento retroactivo desde enero de este año, anunciaron.
Los estudiantes también lograron que se reponga el 8 por ciento de inversión en educación. Este rubro será asignado a la cartera de Educación para cubrir provisión de kits escolares y almuerzo escolar que brinda a alumnos secundarios, y también para invertir en infraestructura. Este porcentaje se había designado en el presupuesto de 2017, que fue vetado por Horacio Cartes.

lunes, 13 de febrero de 2017

Inicio de clases a tiempo, cada vez más lejos

Los seis gremios docentes que aún seguían conversando con el Ministerio de Educación para que las clases inicien en fecha, el 23 de febrero, decidieron abandonar la mesa de diálogo ante la falta de respuesta a sus reclamos de aumento salarial.

“Los seis gremios que estábamos negociando hemos decidido dar un paso al costado hasta tener una respuesta del gobierno”, indicó Miguel Ángel Marecos, del sindicato de directores de instituciones públicas agregando que desde la última conversación el gobierno no cedió ni un milímetro en favor del reclamos docente que es aumentar el salario entre un 12 a 15%.
“Vamos a reunirnos para ver como actuamos (si nos presentamos o no para el inicio de clases), lo que si decidimos es no aceptar un caramelito”, afirmó a ABC Cardinal refiriéndose a que el gobierno insiste en que no otorgará más del 7,7% de aumento.
Los mismos insisten en que simplemente no existe voluntad del gobierno para aumentar el porcentaje de beneficio salarial, ya inicialmente también dijeron no tener plata y apenas amenazaron con no iniciar las clases el 23 del corriente, el MEC “ubicó” unos G. 36.000 millones para cubrir en parte la exigencia.

viernes, 10 de febrero de 2017

MEC aprueba Reglamento de la Carrera Profesional del Educador

Se realizó la segunda reunión de la Mesa Técnica con gremios docentes. En la misma conforme a lo acordado en la reunión pasada, fue tratado el estudio del “Reglamento de la Carrera Profesional del Educador”, cuyo reglamento fue aprobado. La novedad fue la presentación de los gremios que no acudieron a la conformación de la Mesa Técnica.

El estudio de tan importante instrumento contempla el acceso, la permanencia, la promoción y  el retiro del educador en el sistema educativo nacional. Por lo tanto la carrera profesional del educador estará regida sobre la base de reglas claras que privilegien sobre todo:

1. La valoración de la formación inicial habilitante
2. Los concursos públicos de oposición
3. La formación continúa
4. La investigación
5. La evaluación del desempeño

Los dirigentes gremiales de la UNE, la FEP y la OTEP consideraron que era una pérdida de tiempo participar de esta reunión y se retiraron, obviando el hecho que esto había sido acordado en el encuentro del 6 de febrero pasado.
No obstante se siguió con el Orden del Día establecido y fueron resueltos los siguientes puntos:
  1. Aprobación del Reglamento de la Carrera Profesional del Educador.
  2. Emitir la Resolución de la Carrera Profesional del Educador.
Asimismo fue fijado continuar el estudio de su implementación el próximo martes 14 de febrero a las 10:00 horas en la Dirección de Relaciones Gremiales.
mec.gov.py

Hay 233 nuevos supervisores

La viceministra de Educación, María del Carmen Giménez informó el resultado del concurso
El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) anunció que de los 283 cargos de supervisiones 233 fueron cubiertos, cinco quedan pendientes y 45 declarados desiertos, al concluir el concurso, en el que se presentaron 461 postulantes, interesados en 283 cargos.
La viceministra de Educación, María del Carmen Giménez valoró el alto rendimiento de los competidores considerando que el 80% aprobó sin inconvenientes la prueba escrita.
“De los 429 examinados (32 ausentes) en la prueba escrita han aprobado 372, cerca del 80%, un rendimiento mucho mayor que en ediciones anteriores, también en las pruebas orales fueron examinados 368 postulantes, de los cuales han aprobado 336”, explicó en conferencia de prensa, al dar a conocer el resumen del concurso.