No hubo acuerdo con los docentes y el inicio de las clases sigue incierto

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La reunión entre el ministro de Educación con representantes de nueve gremios de educadores no tuvo variación. El normal desarrollo del calendario escolar depende de que el Gobierno garantice a los educadores que recibirán el 15% y 10% de aumento salarial. Un grupo de gremios minoritarios dijo que aceptará iniciar las clases si se hace una mesa técnica.

Los gremios de educadores más importantes del país, que aglutinan a más del 60% de integrantes del magisterio nacional, se ratificaron en que no van a iniciar las clases el 23 de febrero si el gobierno no se compromete a aprobar el 15% de aumento a los maestros de la Educación Escolar Básica y el 10% de aumento a los catedráticos de la Educación Media.

Por su parte, un grupo de gremios de educadores minoritarios le manifestó al ministro de Educación, Enrique Riera, que estarían dispuestos a levantar la medida si se organiza una mesa técnica con el ministro de Hacienda, Santiago Peña, para analizar los números del presupuesto y tras recibir el 7,7% de aumento en marzo, como propone el gobierno, se reciba en junio o incluso octubre, otra mitad de aumento hasta llegar al porcentaje exigido inicialmente.

Silvio Piris, titular de la Federación de Educadores del Paraguay (FEP), indicó que pactaron con el ministro esperar por una respuesta hasta el 21 de febrero. “Este es el plazo que le dimos para que traten de hallar una solución. No vamos a negociar solo por el 7,7% de aumento. Vamos a esperar otra alternativa y queremos que se dé antes del 21 para que podamos iniciar las clases”, indicó el sindicalista.

Luego del encuentro con los gremios, el ministro Riera se reunió con el presidente de la República en Mburuvicha Róga y dijo que “la buena noticia es que una parte de los gremios (seis según precisó) estaría aceptando la posibilidad de iniciar las clases el 23, sin ningún tipo de inconveniente sobre la base de la voluntad política del Gobierno de presentar la semana que viene al Parlamento, el aumento sobre el 7,7% del salario mínimo, aunque el Congreso esté en receso”.

Miguel Marecos, titular del Sindicato Nacional de Directores y representante de ese grupo de gremios, aclaró que solo levantarían la medida de no iniciar las clases si en la mesa técnica con el ministro de Hacienda se firma un acuerdo de equiparar el porcentaje de aumento al 15% y 10%, a mitad de año, luego de recibir en marzo el 7,7%.

El MEC potenciará 5.553 escuelas y unas 2.000 serán inhabilitadas

El Ministerio de Educación y Ciencias inhabilitará unas 2.000 escuelas y potenciará 5.553 de las 7.500 que existen en todo el país, anunció ayer el ministro de Educación, Enrique Riera. Dijo además que el martes se reunirá con 150 intendentes y 17 gobernadores para ubicar las escuelas, distribuir las responsabilidades de mantenimiento y las reparaciones de la infraestructura escolar. Para optimizar los recursos y destinar los fondos donde sea necesario, el MEC potenciará 5.553 instituciones educativas, que serán refaccionadas y reacondicionadas para el inicio de clases, el 23 de febrero.

Los alumnos de las 2.000 escuelas que serán inhabilitadas o refuncionalizadas serán trasladados a las instituciones más próximas dentro de la localidad mediante transportes escolares. Estas escuelas dejarán de funcionar como tales, pero se convertirán en centros culturales o de lectura.

También anunciaron desde el MEC que se liberó un fondo de G. 1.400 millones, provenientes del Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI), para reparar 90 infraestructuras escolares de todo el país, en alerta roja o en peligro de derrumbe.

“Identificamos más de 7.000 escuelas del sector oficial, de las cuales el 54% estaba en riesgo. Visitamos las que se van a potenciar y tenemos destinados G. 1.400 millones para arreglar 90 escuelas. El MEC podrá arreglar 950 escuelas”, indicó el ministro Enrique Riera, en conferencia de prensa tras su llegada de Europa.

Huellas dactilares, en marzo

El IPS puso fecha tope para el enrolamiento biométrico de los asegurados, a fin de que retiren medicamentos solo con sus huellas dactilares. La reglamentación regirá desde marzo y cientos de asegurados acuden a registrar sus datos en el Hospital Central.

A través de una circular emitida por la Gerencia de Salud del Instituto de Previsión Social (IPS) se informó a los asegurados sobre la obligatoriedad del enrolamiento biométrico para retirar medicamentos y acceder a resultados de estudios laboratoriales.

La reglamentación entrará en vigencia a partir del jueves 23 de marzo en el Hospital Central y el lunes 24 de abril en los demás centros asistenciales del IPS. Como consecuencia del mensaje, que se volvió viral, cientos de personas acudieron a la oficina del centro de informacion del IPS, informó la periodista de ABC Color Gabriela González Escalada.

Los asegurados forman largas filas para enrolarse y así no tener inconvenientes para el retiro de medicamentos o estudios. Anteriormente, la previsional realizaba este proceso por etapas e iban informando a los pacientes crónicos, justamente porque solo cuenta con tres máquinas para realizar este proceso de actualización

Cronograma de Recepción

Pago a Jubilados

Pago a Jubilados los días lunes 30 y martes 31 de enero a partir de las 10:00 hs am.-

fuente. ministerio de hacienda.

Pago de Salario

El MEC debe “inventar plata” para reparar las escuelas

El techo de las aulas de la Esc Sotero Colman de Asuncion en peligro de derrumbe.foto. abc color 

El Ministerio de Educación no cuenta con presupuesto para reparar los techos de varias instituciones en las que se recomendó “intervenir en forma inmediata”. El plan a largo plazo del MEC es cerrar más de 1.600 instituciones educativas y potenciar al menos 5.500, sin embargo no se manejan tiempos ni presupuesto para llevar a cabo el proyecto.

El ministro de Educación, Enrique Riera, indicó que se está preparando la licitación de un contrato abierto para intervenir en las escuelas que precisan de intervención urgente. “Tenemos que inventar la plata para reparar estas escuelas”, dijo.

De los más de 7.200 establecimientos escolares de gestión oficial, un total de 3.909 instituciones (54%) fueron reportadas por sus directores como “en mal estado”, en el mes de agosto de 2016.

Las primeras verificaciones de estas instituciones, esta vez, por parte de profesionales de la construcción, corroboran los informes de agosto y alertan a las autoridades sobre el peligro que representan para la integridad física de los estudiantes.

La recomendación de los expertos es “intervenir en forma inmediata” varias instituciones de Asunción para lo cual, actualmente, no hay presupuesto.

El ministro indicó que seguirán con el plan para identificar las escuelas que están mal y cerrar el círculo en 5.553 instituciones que van a ser potenciadas, sin definir tiempos de implementación.

“De estas 5.553 escuelas que el MEC se propone potenciar, 822 serán financiadas con los Fondos para la Excelencia. Hay algunas que serán encaradas por las gobernaciones, otras por las intendencias (aún no se define cuáles), y el saldo de las 5.553, que no van a atender ni el MEC, las gobernaciones o la intendencia, las vamos a hacer con el contrato abierto”, dijo.

Firman acuerdo para digitalizar educación

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El Ministerio de Educación (MEC) y la empresa informática Microsoft firmaron una carta de compromiso para la implantación del software Office 365 Online en las instituciones educativas públicas del país como parte de la digitalización de la enseñanza.

Esta medida ofrecerá, según informó la cartera educativa a través de un comunicado, servicios de computación en la nube a aproximadamente 1,4 millones de participantes en una “plataforma de productividad, comunicación y colaboración”.

La fuente explicó que los servicios se harán con herramientas que “potenciarán el aprendizaje y el manejo de la información por parte de los estudiantes”, ya sea en cualquier tipo de dispositivo -ordenador, teléfono inteligente o tableta-, esté conectado a internet o no.

“La tecnología a ser implementada le permite a estudiantes y docentes acceder a su información desde prácticamente cualquier lugar en una amplia variedad de dispositivos, dependiendo de la conectividad accesible”, explicó el MEC.

El ministro de Educación, Enrique Riera, dijo durante la firma del acuerdo que los jóvenes paraguayos necesitan una educación de calidad y que gracias a este sistema el MEC promueve “la formación de jóvenes innovadores que cambiaran al Paraguay”.

Asimismo, Riera destacó que el objetivo es que los estudiantes que terminen el ciclo de educación media “ tengan habilidades y competencias digitales que les permitan desenvolverse en la universidad o en un primer empleo ” .

Por parte de la empresa estadounidense estuvo presente el gerente de Microsoft para Nuevos Mercados en Latinoamérica, Luiz Marcelo Marrey, quien explicó que esta herramienta permite “ una transformación del área académica, incluyendo la manera como los estudiantes aprovechan la tecnología para aprender ” .

El software de Microsoft Office 365 Online es una herramienta de computación en la nube que permite almacenar los archivos en línea, compartirlos y escribirlos en colaboración a tiempo real, según la página web de la empresa.

No hubo acuerdo sobre reajuste para docentes

Reunion Sindicatos con el Gobierno. foto abc color 

Tras la reunión de gremios docentes con el representantes del Gobierno, Miguel Marecos, del Sindicato Nacional de Directores, tildó de positiva la reunión en la que trataron el reajuste salarial, pero dijo que la posibilidad de una huelga sigue latente.

Gremios de docentes y los titulares de los ministerios de Educación y de Hacienda se reunieron este martes en una mesa tripartita para tratar el tema reajuste salarial. A su salida, Miguel Marecos, titular del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) señaló que se trató de “una reunión bastante positiva” aunque no se dio aún ningún acuerdo, y se mostró optimista al decir que en dos o tres reuniones más podrían limarse asperezas.

No obstante, dijo que la posibilidad de una huelga general queda latente hasta tanto no se dé un acuerdo. De concretarse la medida de fuerza, unos 1.500.000 alumnos a nivel país quedarán sin iniciar las actividades del año lectivo 2017, que está previsto comiencen el 23 de febrero.

En diálogo con ABC Cardinal, Marecos sostuvo que el Ministerio de Hacienda se mantiene en un reajuste del 7,7% desde el mes de marzo, mientras que los gremialistas también siguen en su postura de conseguir un aumento del 12 y 15% desde el mes de julio. En este punto, dijo que Hacienda asegura que de darse el aumento que sugieren, éste será mayor al que los gremios reivindican. Por este motivo, informó que en las próximas reuniones conformarán una mesa técnica para comprobar la versión de la institución.

Señaló que durante el encuentro también se trató el tema blindaje, que tiene que ver con la refinanciación de deudas por el Banco Nacional de Fomento (BNF) de unos 10.000 docentes a nivel país.

En otro momento, dijo que algunos representantes gremiales responden a una línea política. “No hay que mezclar lo político, si eso dejamos de lado vamos a tener éxito”, consideró.

Finalmente informó que será el Ministerio de Hacienda el que convoque a una nueva reunión, y que en paralelo, los profesores convocarán a un encuentro con representantes del Ministerio del Trabajo.

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