jueves, 5 de octubre de 2017

Riera rechaza manual de sexo ‘indecente’ y pide pruebas de supuesto plan

El ministro de Educación, Enrique Riera, intentó explicar a los padres que el MEC no está enseñando lo que denominan “la ideología de género” en las escuelas públicas. Sin embargo, los ciudadanos en todo momento lo interrumpían y no lo dejaban hablar.
El ministro Enrique Riera participó este jueves de la audiencia pública en el Congreso Nacional sobre ideología de género, donde lamentó que la gente cree más en el “ñe’embegue” (chisme o rumor), antes que la postura oficial, siendo que desde el principio apostó por la familia tradicional.
“Hoy vengo a decirles tres ideas fuertes como ministro de Educación y que les quede claro. Primero, nosotros no podemos ni vamos a promover la ideología de género, esto es claro. No podemos promover ningún tipo de ideología, ni una política, o de club futbolístico”, dijo.
En la Constitución habla claramente que el matrimonio se da entre el hombre y la mujer dentro de los valores tradicionales, según resaltó Riera a los padres “provida”. Por lo que si hay libros que violan la Carta Magna, “tienen que ser retirados, es demasiado claro eso”, lanzó.
Como segundo punto, dijo que el MEC no puede discriminar o excluir a ningún estudiante. En tanto que, como tercero, pidió trabajar como sociedad contra el abuso, acoso sexual y el embarazo en los niños.
DENUNCIA CONCRETA Y NO GENÉRICA
Con relación a si hipotéticamente existieron los materiales o guías didácticas en años anteriores, dijo que de ninguna manera fue responsabilidad de su administración el haber introducido. Aunque resaltó que sí es su trabajo evitar que estén utilizándose.
“Nosotros en el ministerio necesitamos denuncias no genéricas, sino que concretas sobre estos materiales. ¿Dónde, quién, cuándo?”, dijo la autoridad, a lo que los padres le interrumpieron mostrando los folletos en cuestión.
Riera reiteró que es su responsabilidad como ministro saber lo que sucede actualmente dentro de las escuelas con los alumnos, docentes y directores. Y aclaró que están resolviendo todos los problemas en la medida que van apareciendo.
Por otra parte, en cuanto al pedido de su interpelación, el funcionario estatal dijo que no es necesario porque no se escondió, sino que decidió ir a dar la cara. “Que me pongan en el papel de que no me importa la familia, me duele en el fondo del corazón”, subrayó.
hoy.com.py

viernes, 29 de septiembre de 2017

Jornada Sindical

CONVOCATORIA A JORNADA SINDICAL


CAPITAL


DIA:         05 DE OCTUBRE  DE 2017

TURNO:     Mañana y Tarde

LUGAR:      CHILE  N°  1.528

TEMA:
-         CARRERA DOCENTE
-         EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE


La victoriosa Batalla de Boquerón

El 29 de setiembre es una fecha importante para recordar; la Victoria de la Batalla de Boquerón, durante la Guerra del Chaco. Otra faceta gloriosa en la lucha por su soberanía en el pasado histórico del Paraguay.

Para conmemorar esa emotiva fecha, recordamos fragmentos de un discurso pronunciado en el Salón Paz del Chaco por el Gral. Div. (SR) Emilio Balbuena con motivo de cumplirse un aniversario más de la Victoria de Boquerón.

"Después de 21 días de cruenta y dura lucha, el día 29 cae el telón sobre el sangriento drama de Boquerón. Con las primeras lumbres del amanecer, suena el clarín de la victoria, no en la voz ronca de la corneta, sino en el grito salvaje y bravío que nace del fondo del alma de la raza, anunciando que se ha ganado la gran batalla de la guerra.
"Los bravos soldados bolivianos del teniente coronel Marzana habían resuelto capitular la noche anterior.
"Al instante, nuestros soldados cruzaron velozmente la tierra de nadie, tan solo para extender sus manos en un saludo fraternal. Cuando vieron las demacradas y doloridas figuras que ocupaban las trincheras, ofrecieron a los vencidos sus víveres y botiquines, y todos por igual, paraguayos y bolivianos, fraternizaron jubilosamente, festejando la terminación de la sangrienta batalla.
"Dice el capitán norteamericano David Zook en su libro La Conducción de la Guerra del Chaco: Boquerón, la primera batalla decisiva de la Guerra del Chaco, dio al Paraguay una enorme ventaja sicológica y obtenía el dominio completo de la campaña.
"Su ejército, pobremente adiestrado, derrotó a la crema de las fuerzas de Boquerón y en el curso de esta experiencia, los inexpertos muchachos campesinos de un principio se transformaron en duros veteranos.
"La moral boliviana quedó destrozada con la caída de Boquerón y conmovió hasta sus cimientos la relación entre civiles y militares en el país del altiplano, termina diciendo el capitán Zook.
"Al día siguiente de la rendición del teniente coronel Marzana, el presidente Ayala llegó a Boquerón para promover al teniente coronel Estigarribia, al grado inmediato superior. Al prenderle las insignias le dijo escuetamente: Coronel Estigarribia, sos digno de mandar soldados paraguayos.
"El comandante en jefe del Ejército paraguayo estuvo, indudablemente, a la altura de su misión. La Guerra del Chaco creó al victorioso Comandante José Félix Estigarribia, una reputación de genio militar de primer orden.
"Esta es la gloria de Estigarribia, la gran obra que salvó al Paraguay. Su indeclinable voluntad hizo posible esa victoria, que nada ni nadie podrá discutir.
"Señoras y señores, también el día de hoy rendimos nuestro homenaje sincero al gran protagonista de nuestro rico historial guerrero; ¡El Soldado Paraguayo! Obrero en la paz, dominador de la naturaleza, a la que tiene que vencer constantemente, se transfigura en la lucha en la que muestra un espíritu que le viene de la lejanía de la historia, de las entrañas de su tradición.
"Confirmando todos estos conceptos está el juicio del argentino Valentín Alsina: El ejército paraguayo está compuesto por una juventud brillante, lozana, robusta, parca, habituada a todos los trabajos duros; la obediencia y el respeto a sus jefes es en ellos un culto".
La batalla duró veinte días y, finalmente, el 29 de setiembre, la guarnición defendida valientemente por los soldados bolivianos se rendía ante los heroicos soldados paraguayos bajo el mando del entonces teniente coronel José Félix Estigarribia.
Muchos cayeron, pero nadie se acobardó, y durante veinte días atacaron y resistieron, para lograr, el 29 de setiembre de 1932, el objetivo buscado: liberar ese trozo de suelo patrio de la ocupación boliviana.
abc color

jueves, 28 de septiembre de 2017

Camara de Senadores. Resultados de la sesion Extraordinaria.

Mensaje de la Cámara de Diputados, de fecha 24 de agosto de 2017, por el cual remite el Proyecto de Ley “Que modifica el Presupuesto General de la Nación, aprobado por Ley Nº 5554 del 5 de enero de 2016, “Que aprueba el Presupuesto General de la Nación para el Ejercicio Fiscal 2016”, vigente para el Ejercicio Fiscal 2017, Ministerios de Educación y Ciencias y de Hacienda”. (G. 40.171.973.392)”.  Remitido según Mensaje Nº 575 del Poder Ejecutivo y aprobado por la Cámara de Diputados en sesión de fecha 22 de agosto de 2017.
Sancionado, pasa al Poder Ejecutivo.
Con retroactividad a partir de Julio de 2017. El 2,3 % que faltaba para completar el 10% este año.

lunes, 18 de septiembre de 2017

MEC: “papá, mamá, hijitos”

Ministro de Educacion. Dr. Enrique Riera  
En la discusión sobre la “ideología de género” en el sistema educativo, el ministro Enrique Riera afirmó que para el MEC la “película es clara: papá, mamá e hijitos” como noción de familia que promueven y ordenaron retirar materiales contradictorios.
“Quería decirle que el Ministerio de Educación se basa en el artículo 52 de la Constitución Nacional, de una familia tradicional, con valores tradicionales y con papá, mamá e hijitos; es mi opinión personal también y naturalmente nosotros respetamos las opciones diferentes, pero no lo vamos a inculcar en las escuelas públicas”, remarcó el ministro desde Mburuvicha Róga.
Afirmó que la discusión se encendió por la difusión de materiales que hablaban de que el “género es una construcción social”. Estos folletos, según explicó, se publicaron porque “en el gobierno anterior hubo un convenio con la organización Somos Gay y la Dirección de Educación Permanente; eso generó unos materiales en su época y quedaron vigentes, y hoy teníamos algunos de esos materiales en la página web. Por tanto, el MEC ordenó bajarlos y revisarlos porque hay una frase que es la que genera todo el problema”.
“Yo tengo una obligación del mismo rango constitucional de incluir en mis escuelas a todos, es decir, que el sistema educativo no puede excluir a nadie (...) Respetar la diversidad, pero eso no quiere decir inculcar una ideología de género”, insistió el ministro, quien dijo que ya aclaró esto a las organizaciones profamilia, pero a lo mejor “al calor del clima electoral hay alguna distorsión sobre el tema”.
abc.com.py

lunes, 4 de septiembre de 2017

¿Es bueno que los niños tengan un smartphone?


Es muy común en la actualidad que los padres regalen a sus hijos una tablet, un smartphone o cualquier equipo electrónico, como regalo de cumpleaños o como premio por sus buenas calificaciones, aunque el acceso a Internet en los más pequeños debe ser controlado.

La psicóloga Lenny Lugo explicó  que a pesar de los constantes avances tecnológicos y la utilidad que representa contar con un celular o una tablet, el uso en los más pequeños de la casa debe ser controlado por los padres o un adulto.

"En la actualidad, los constantes avances tecnológicos hicieron que estos dispositivos también sirvan para el entretenimiento: juegos virtuales, redes sociales y apps varias; por lo que se podría decir que tener un dispositivo electrónico, como celular, tablet, se convirtió casi en una moda", explicó la profesional.
¿Qué pueden hacer los padres?
La restricción del uso de celulares o dispositivos electrónicos en niños menores hasta los 8 años debe ser total para evitar daños en la retina, ya que los equipos emiten radiaciones que podría perjudicar al menor, mencionó Lugo.

Además, el niño debe fortalecer sus vínculos con otras personas y su entorno para un desarrollo pleno. "A partir de los 9 años en adelante es importante restringir su uso al mínimo. Que los padres tomen el control sobre estos aparatos y utilizarlos de manera prudente", sostuvo la profesional.

Desde la Secretaría Nacional de Tecnologías de la Información y Comunicación (Senatics) brindaron datos sobre el uso del internet en niños menores de 12 años, en donde se señala que el 67,3% utiliza internet para jugar.
El sondeo demostró que el 31,6% opta por ver películas o series y el 29,5% utiliza internet para realizar tareas escolares; mientras que el 6,7% ingresa a Youtube y solo el 3,1 % ingresa a Whatsaap.
La encuesta fue realizada en el mes de junio por la empresa First Análisis y Estudios, en los departamentos de Concepción, San Pedro, Cordillera, Guairá, Caaguazú, Caazapá, Itapúa, Misiones, Paraguarí, Alto Paraná, Central, Ñeembucú, Amambay y Canindeyú.
Uso del internet
Lugo comentó que se debe tener cuidado al utilizar aparatos electrónicos y al acceder a internet. "Hay que tener en cuenta que el uso en sí no es bueno ni malo, lo importante es saber cuál es el fin para el cual se está utilizando", enfatizó la psicóloga.
Indicó que el uso debe ser restringido bajo el cuidado de los padres para no crear una conducta adictiva en el niño. Recomendó además que el diálogo con los hijos es fundamental para evitar que se expongan a cualquier tipo de acoso o engaño.
fuente. ultimahora.com

jueves, 31 de agosto de 2017

COMUNICADO

A los asociados y a la Opinión Pública en general:

         La FECI es una entidad con 50 años de trayectoria, y siempre se ha caracterizado por lograr los mayores logros en el Magisterio Nacional.

         Actualmente los demás sindicatos nos llaman “Gremio Chico”, haciendo comparación por las cantidades de asociados. Pero la grandeza de la Federación se mide por su capacidad negociadora, por su persistencia en lograr sus objetivos, por tratar los reclamos con seriedad y responsabilidad, con un gran sentido de la realidad nacional.

A pesar de lo acontecido en los últimos, en los cuales hemos sido víctimas de los ataques más cobardes por parte de los  “Grandes Sindicatos”, acusándonos de vendidos y entregadores, por el solo hecho de entregar al MEC propuestas serias y responsables, y no acompañar sus pedidos de AUMENTOS EXHORBITANTES, ya que era más que evidente que eran de cumplimiento imposible e irreal. Hemos firmado la propuesta que el MEC y los Gremios Proponentes diseñaron, porque era la mejor opción para el Docente ya que propone un Salario Básico con crecimiento constante. Proyecto que del Poder Ejecutivo va al Congreso de la Nación.

Ahora, a días de la firma de aquel acuerdo, los sindicatos que no han firmado se están acercando al MEC para aceptar la propuesta, dándonos la razón de que es lo más sensato.

En este momento histórico para los Docentes, proclamamos nuestra GRANDEZA, como Gremio que se preocupa por sus asociados, pelea por mayores beneficios, y que nunca abandona a sus asociados en los momentos difíciles.








Comisión Ejecutiva Central


miércoles, 30 de agosto de 2017

Salario básico docente se aplicará pese a desacuerdo en el porcentaje

Reuni{on del ministro Riera con gremialistas  
El Ministerio de Educación y Ciencias finalmente enviará al Congreso, para su aprobación, un ajuste salarial del 12% anual más inflación, para implementar el salario básico profesional del educador que se reclama hace 16 años. Cinco gremios no están de acuerdo con el porcentaje y pedirán más al Congreso.
Representantes de la Federación de Educadores del Paraguay (FEP), la Unión Nacional de Educadores (UNE Sindicato Nacional), la Organización de Trabajadores de la Educación Otep-Auténtica y Otep-Sindicato Nacional, y el Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) se retiraron ayer de la reunión con el ministro de Educación, Enrique Riera, y se negaron a suscribir el acuerdo para la aplicación del salario básico profesional del educador al rechazar el 12%.
Sin embargo, los gremialistas aprobaron verbalmente que el MEC presente al Congreso ese porcentaje, indicando que irán a pelear en el Parlamento un aumento (aspiran un 16%) y además se comprometieron a recuperar las horas de clases perdidas durante las huelgas del 24 y 25 pasado, para evitar los descuentos.
Gabriel Espínola, de la Otep Auténtica, agregó que por el momento están suspendidas las movilizaciones, pero no descartan ninguna acción en los próximos 90 días. “Vamos a tomar una determinación de acuerdo al presupuesto que vaya a entregar el MEC al Congreso, e inclusive consideramos que este porcentaje (12%) se puede mejorar con una adenda y con el compromiso de los parlamentarios”, dijo.
Por su parte, el ministro Riera señaló que a pesar de que los cinco gremios citados no firmaron el acuerdo, otros cinco sí lo suscribieron, con lo cual se va a implementar por primera vez el salario básico profesional del educador y, por ende, la carrera docente. “Todos los docentes y administrativos van a tener aumentos sistemáticos durante cuatro años (12%), más el porcentaje anual de inflación (alrededor de 4%) hasta llegar a los G. 3.000.000, monto establecido como salario básico profesional del educador. A pesar de Silvio Piris, Eladio Benítez y Gabriel Espínola (gremialistas) vamos a implementar la carrera docente”, dijo.
Riera lamentó que los gremialistas no hayan entendido este hecho histórico y habló de que habría intereses político-partidarios de gremialistas como Silvio Piris para trabar el acuerdo, ya que es candidato de un movimiento del Partido Colorado que es oposición al movimiento que lidera el actual gobierno.

lunes, 28 de agosto de 2017

Aumento del 12% desde enero

El ministro de Educación, Enrique Riera, finalmente propuso para desactivar la huelga docente, un aumento del 12% del salario a partir de enero del próximo año, para los 75.000 docentes. Gremio docente dicen que propuesta es "más que favorable".

La propuesta del MEC es empezar a aplicar el salario profesional docente a partir del próximo año y que ese ajuste del 12% se replique por los próximos cuatro años. Esto requerirá un total de inversión de US$ 79 millones, que según Riera se quitarán de recortes a obras públicas.