viernes, 20 de enero de 2017

El MEC debe “inventar plata” para reparar las escuelas

El techo de las aulas de la Esc Sotero Colman de Asuncion en peligro de derrumbe.foto. abc color 
El Ministerio de Educación no cuenta con presupuesto para reparar los techos de varias instituciones en las que se recomendó “intervenir en forma inmediata”. El plan a largo plazo del MEC es cerrar más de 1.600 instituciones educativas y potenciar al menos 5.500, sin embargo no se manejan tiempos ni presupuesto para llevar a cabo el proyecto.
El ministro de Educación, Enrique Riera, indicó que se está preparando la licitación de un contrato abierto para intervenir en las escuelas que precisan de intervención urgente. “Tenemos que inventar la plata para reparar estas escuelas”, dijo.
De los más de 7.200 establecimientos escolares de gestión oficial, un total de 3.909 instituciones (54%) fueron reportadas por sus directores como “en mal estado”, en el mes de agosto de 2016.
Las primeras verificaciones de estas instituciones, esta vez, por parte de profesionales de la construcción, corroboran los informes de agosto y alertan a las autoridades sobre el peligro que representan para la integridad física de los estudiantes.
La recomendación de los expertos es “intervenir en forma inmediata” varias instituciones de Asunción para lo cual, actualmente, no hay presupuesto.
El ministro indicó que seguirán con el plan para identificar las escuelas que están mal y cerrar el círculo en 5.553 instituciones que van a ser potenciadas, sin definir tiempos de implementación.
“De estas 5.553 escuelas que el MEC se propone potenciar, 822 serán financiadas con los Fondos para la Excelencia. Hay algunas que serán encaradas por las gobernaciones, otras por las intendencias (aún no se define cuáles), y el saldo de las 5.553, que no van a atender ni el MEC, las gobernaciones o la intendencia, las vamos a hacer con el contrato abierto”, dijo.

jueves, 19 de enero de 2017

Firman acuerdo para digitalizar educación

foto. abc color 
El Ministerio de Educación (MEC) y la empresa informática Microsoft firmaron una carta de compromiso para la implantación del software Office 365 Online en las instituciones educativas públicas del país como parte de la digitalización de la enseñanza.
Esta medida ofrecerá, según informó la cartera educativa a través de un comunicado, servicios de computación en la nube a aproximadamente 1,4 millones de participantes en una “plataforma de productividad, comunicación y colaboración”.
La fuente explicó que los servicios se harán con herramientas que “potenciarán el aprendizaje y el manejo de la información por parte de los estudiantes”, ya sea en cualquier tipo de dispositivo -ordenador, teléfono inteligente o tableta-, esté conectado a internet o no.
“La tecnología a ser implementada le permite a estudiantes y docentes acceder a su información desde prácticamente cualquier lugar en una amplia variedad de dispositivos, dependiendo de la conectividad accesible”, explicó el MEC.
El ministro de Educación, Enrique Riera, dijo durante la firma del acuerdo que los jóvenes paraguayos necesitan una educación de calidad y que gracias a este sistema el MEC promueve “la formación de jóvenes innovadores que cambiaran al Paraguay”.
Asimismo, Riera destacó que el objetivo es que los estudiantes que terminen el ciclo de educación media “ tengan habilidades y competencias digitales que les permitan desenvolverse en la universidad o en un primer empleo ” .
Por parte de la empresa estadounidense estuvo presente el gerente de Microsoft para Nuevos Mercados en Latinoamérica, Luiz Marcelo Marrey, quien explicó que esta herramienta permite “ una transformación del área académica, incluyendo la manera como los estudiantes aprovechan la tecnología para aprender ” .
El software de Microsoft Office 365 Online es una herramienta de computación en la nube que permite almacenar los archivos en línea, compartirlos y escribirlos en colaboración a tiempo real, según la página web de la empresa.

martes, 17 de enero de 2017

No hubo acuerdo sobre reajuste para docentes

Reunion Sindicatos con el Gobierno. foto abc color 
Tras la reunión de gremios docentes con el representantes del Gobierno, Miguel Marecos, del Sindicato Nacional de Directores, tildó de positiva la reunión en la que trataron el reajuste salarial, pero dijo que la posibilidad de una huelga sigue latente.
Gremios de docentes y los titulares de los ministerios de Educación y de Hacienda se reunieron este martes en una mesa tripartita para tratar el tema reajuste salarial. A su salida, Miguel Marecos, titular del Sindicato Nacional de Directores (Sinadi) señaló que se trató de “una reunión bastante positiva” aunque no se dio aún ningún acuerdo, y se mostró optimista al decir que en dos o tres reuniones más podrían limarse asperezas.
No obstante, dijo que la posibilidad de una huelga general queda latente hasta tanto no se dé un acuerdo. De concretarse la medida de fuerza, unos 1.500.000 alumnos a nivel país quedarán sin iniciar las actividades del año lectivo 2017, que está previsto comiencen el 23 de febrero.
En diálogo con ABC Cardinal, Marecos sostuvo que el Ministerio de Hacienda se mantiene en un reajuste del 7,7% desde el mes de marzo, mientras que los gremialistas también siguen en su postura de conseguir un aumento del 12 y 15% desde el mes de julio. En este punto, dijo que Hacienda asegura que de darse el aumento que sugieren, éste será mayor al que los gremios reivindican. Por este motivo, informó que en las próximas reuniones conformarán una mesa técnica para comprobar la versión de la institución.
Señaló que durante el encuentro también se trató el tema blindaje, que tiene que ver con la refinanciación de deudas por el Banco Nacional de Fomento (BNF) de unos 10.000 docentes a nivel país.
En otro momento, dijo que algunos representantes gremiales responden a una línea política. “No hay que mezclar lo político, si eso dejamos de lado vamos a tener éxito”, consideró.
Finalmente informó que será el Ministerio de Hacienda el que convoque a una nueva reunión, y que en paralelo, los profesores convocarán a un encuentro con representantes del Ministerio del Trabajo.
abc color

miércoles, 11 de enero de 2017

Leche: MEC nada puede hacer

La provisión del vaso de leche en Central es responsabilidad exclusiva de la Gobernación; el Ministerio de Educación “no puede hacer nada”, según el director de Gestión Social de la cartera educativa.
“El vaso de leche no depende del MEC; la Gobernación de Central es la que tiene problemas con la Cámara de la Leche porque le debe desde el 2013 unos G. 20.000 millones”, señaló Leonardo Aldana, director de Gestión Social del Ministerio de Educación y Cultura y, a renglón seguido, acotó que “la Gobernación es la que tiene que hacer ese trabajo; no podemos meternos en la casa ajena”.
Agregó que al menos en la capital, donde hay unos 32.000 beneficiarios, la cobertura está garantizada porque está a cargo del MEC; sin embargo, remarcó que para el departamento Central en su totalidad la cartera de Educación es sólo el ente rector con respecto al vaso de leche. “La licitación de la leche que ganó la empresa de Granos y Aceites culminó el 31 de diciembre, pero el pliego de bases dice que puede prolongarse (…) Tenemos subsanada la cobertura como MEC para capital”, detalló en diálogo con ABC Cardinal.

“NIÑOS VAN POR LA MERIENDA”

Admitió que la administración de este beneficio para los pequeños tendría que estar a cargo del MEC y las gobernaciones en conjunto: “Tendría que venir al MEC el presupuesto porque, si no, vamos a seguir así. Sabemos que en las gobernaciones a veces se maneja políticamente”, reconoció.

viernes, 6 de enero de 2017

Se reglamentó el Calendario Escolar del año 2017

A través de la Resolución Nº 646 de la Dirección General de Educación Inicial y Escolar Básica se resolvió reglamentar el Calendario Anual de Actividades del año lectivo 2017 para todas las Instituciones educativas de gestión oficial, privada y privada subvencionada del nivel de Educación Inicial y Escolar Básica.

Como principales disposiciones se puede mencionar que las instituciones deben cumplir como mínimo 4 horas diarias de 60 minutos para el 1º y 2º ciclo de la Educación Escolar Básica; 40 minutos para cada hora pedagógica en el 3º ciclo; 8 horas diarias de clases de 60 minutos para el Programa de Extensión Escolar (1º y 2º Ciclos) y 8 horas diarias de 60 minutos para la Estrategia de Nivelación de los Aprendizajes (1º y 2º ciclos).

- Apertura Institucional: (etapa de organización escolar incluye pre-clase y administración de pruebas complementarias, capacitación) 13 al 22 de febrero de 2017.
- Inicio de Actividades con los estudiantes: 23 de febrero de 2017
- Receso de Semana Santa: 13 y 14 de abril de 2017.
Receso de Invierno: 10 al 21 de julio de 2017.
- Finalización de clases: 30 de noviembre de 2017.
- Etapa de culminación de actividades (personal docente, técnico - administrativo y cierre del año lectivo): 14 de diciembre de 2017.

Se encomienda a las Coordinaciones Departamentales, y Supervisiones Educativas aplicar las medidas administrativas pertinentes que garanticen el cumplimiento de la presente Resolución.
mec.gov.py

Harán cursos para docentes

Docentes podrán asistir a cursos gratuitos en Fdo. de la Mora. foto. abc color 
El lunes se iniciarán los “Cursos libres de verano” que se ofrecen desde 1995 y, para este año, se tendrá el módulo de “Matematiqueando en el Nivel Inicial”, que son matemáticas con enfoque lúdico y de resolución de problemas en educación inicial, con la profesora Mabel Olmedo.
Otros módulos son los de Formación ciudadana: la Constitución Nacional, con el Prof. Gabriel Benítez Colnago; Matemática I: Por qué y cómo enseñar Matemática, con el profesor José R. Von Lucken; Aprender y enseñar a pensar, con énfasis en estrategias mentales), con el Prof. Melquiades Alonso; y Manualidades: Reciclado, con la Prof. Elena de Giménez.
Los cursos son gratuitos, están a cargo de docentes de la Universidad Católica y se desarrollarán de lunes a viernes de 8:00 a 12:00 con una duración de 25 horas.
Las actividades serán en el centro educativo “Dr. Eligio Ayala” de Fernando de la Mora, en Julia Miranda Cueto y Calle Peatonal, a una cuadra del viaducto de Eusebio Ayala y Madame Lynch.
Para obtener más información sobre estos cursos, totalmente libres y gratuitos, se puede recurrir al teléfono (0993) 538-016, o escribir al correo tekomboe@gmail.com.
Talleres accesibles
El Centro de Estudiantes de la Facultad llevará a cabo talleres de verano durante todo el mes de enero, con un costo accesible, y estarán abiertos para personas que no estudian en la institución.
Existen talleres artísticos como el de collage que será el miércoles 11 de enero con la artista Chancleta Tatá, conocida ilustradora urbana egresada del IMA, que acostumbra dar talleres sobre esta técnica.
También habrá un especial para interesados en didáctica, parvularias o personas que simplemente quieran aprender el arte de contar cuentos. Para más información puede llamar al (0971) 910-330.
abc color